一项小型研究表明，“绿色”校舍可以帮助学生更好地理解人类在环境中的作用和对环境的影响。

 

据联合国环境规划署(United Nations Environment Program)的数据，沐鸣测速地址全球与能源相关的二氧化碳排放中，有近40%来自建筑物。随着不可再生资源变得越来越稀缺，一些学区正从煤炭和石油转向替代能源，如太阳能电池板。

 

在一项新的研究中，密苏里大学(University of Missouri)的助理教授劳拉·赞格里(Laura Zangori)和建筑研究助理教授劳拉·科尔(Laura Cole)与密苏里州哥伦比亚市(Columbia)的学区合作，调查了经过认证的绿色校舍对37名五年级学生的影响。

 

大约一半的学生一学年都在绿色教学楼上课，另一半则在隔壁的活动房教室上课。两个班在整个学年都进行了类似的课程活动。

 

当老师让学生们画一幅反映他们的学校建筑如何影响生态系统的图时，研究人员发现，在绿色建筑里教学的学生看到建筑和环境之间更积极的关系。

 

Zangori说:“除了老师，建筑还可以作为第二个教育者，我们把孩子放在哪里，沐鸣测速可以告诉他们很多我们对他们的看法。”“通过谈论能量是如何通过建筑物来提供电力的，或者砍伐树木来建造不可持续的东西的后果，我们可以帮助学生在更年轻的时候开始建立这些联系。”

 

科尔说，环境因素，如室内空气质量的提高或自然光对年轻学生的学术学习有积极的影响。

 

“绿色学校建筑为学生和教师提供了一个机会，通过使用他们每天接触的建筑和环境来学习可持续发展。”不要仅仅使用基于恐惧的策略，沐鸣测速平台比如展示流浪北极熊的图片来解释气候变化，让我们在要求孩子们拯救大自然之前，先教会他们热爱大自然。”

 

这项研究发表在《环境教育研究》杂志上。美国国家粮食与农业研究所、研究、研究生院和经济发展办公室以及密苏里大学人类与环境科学学院的玛格丽特·曼格尔奖资助了这项工作。